特殊教育办公室

欢迎来到阿灵顿公立学校的特殊教18新利体育客户端体育客户端育。18新利体育客户端体育客户端阿灵顿公立学校(APS)为残疾学生提供了一流的服务,占据高中,发现有资格获得特殊教育服务。鉴定学生有资格获得特殊教育服务,是国家和联邦法规指导的仔细管理过程,以及APS特殊教育政策和程序(25 4.4)。根据父母/监护人许可完成使这一确定所需的评估。

基于学校的学生支持团队审查有关正在经历对其教育绩效产生不利影响问题的学生的可用信息。涉及涉嫌残疾的学生被提及评估。学生学校的资格委员会在校本的评估中评估评估数据以及父母提供的任何信息,以确定学生是否有需要特殊教育服务的残疾。当发现学生有资格获得特殊教育服务时,一个个性化教育计划(IEP)是通过学校工作人员,父母/监护人和学生(适当的时候)的参与制定的。IEP是将向学生提供的特殊教育和相关服务的声明,该学生在整个学生的特殊教育中至少在每年更新。

5年行动计划

在2018 - 19年学年期间,APS与外部顾问合作,为残疾学生和需要干预的学生提供方案和服务的质量。作为该过程的结果,APS制定了一个长期的战略行动计划,以解决建议,以进一步加强阿灵顿分层支持,特殊教育,第504条和组织和运营。

使命陈述

特殊教育办公室在患有残疾学生,家长/监护人,校长和学校工作人员的学生,包括在评估,识别,安置,指导和过渡服务领域的支持下,为各种特殊教育进程提供了持续的支持。

愿景声明

残疾人是社区的有价值的成员,有权获得包括有意义和有尊严的生活的机会。特殊教育办公室(OSE)积极推动和促进学校和更大社区中所有学生的融入,作为认可个人价值的尊重文化的一部分。

基础价值

  • 特殊教育是教育系统的一个组成部分,而不是单独的实体。特殊教育提高了学校系统满足所有学生需求的效力。残疾学生将在一个年龄适当的环境中接受教育,不禁用学生可以最大程度地进行。学生应在常规课堂设定内服务,以满足每个学生的具体需求,同时为所有学生提供适当的教育和环境。除非有一个令人信服的教育理由,学校应在其邻居或选定的替代学校内提供特殊教育服务。
  • 学生,无论他们的教育需求如何,都将成为他们的学校社区的一部分,它将积极促进和充分接受所有学生的积极态度。工作人员将有权满足所有学生的教育需求。将提供专业发展活动,以支持学校员工的学习和专业发展。
  • 学校社区的母公司将支持所有学生的教育成功。

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