学者厅

我们的任务:点燃对学习和学习者联系,创建和创新的多个途径学习的热情

我们的愿景:所有人都努力成为学习者和全球公民最好的

学者办公室包括:

教学和学习框架

教学和学习框架概述我们每个教室的教学和学习经历;为每个单位提供“知道和DOS”,评估和资源的课程模板;和专业的学习经历,为整个师进行合作和学习的机会提供了机会。

办公室概述

学者办公室提供课程和教学领导以及学生服务,致力于确保APS中的每个学生都是安全,健康,挑战,支持和订阅的。这包括在整个师范围内进行协作,以制定和实施符合个人学生需求的学术和社会情感课程,并与国家和国家标准,立法和基于证据的最佳实践保持一致。学者办公室与学校合作,实施最佳实践,评估学生学习的方法,强调各种方法,包括客观测试知识和技能以及更复杂的学生能力应用他们所学到的内容。这些努力允许学校工作人员对个人学生的需求更加关注。工作人员还担任公民咨询委员会的联络人员,参考资料咨询委员会(ACI)结构;并与其他公民,个人和家庭合作,支持计划。此外,学者厅负责:

  • 实施推荐的教学方法,Prek-12,重点是创造性思维,协作,批判性思维,沟通和公民身份(公民和社区责任)。
  • 实施新的资源和材料(Prek-12)。
  • 制定适当的学术和社会情感核心课程以及用于加速学生学习的干预计划。
  • 提供基于地区和基于网站的咨询危机响应和干预。
  • 领先的药物滥用预防和干预。
  • 制定绩效评估,以衡量复杂的学习和报告结果。
  • 利用所有学习者,残疾学生和有天赋的学习者为所有学生提供最佳实践的课程
  • 监测和协调每个学生的实施成功(ESSA)立法,资金和要求。
  • 支持专业学习,协助工作人员获取知识,技能和行为,以有效地与我们的文化和语言不同的学生体一起工作。
  • 监测学生的学术成就的成功;在教师,学生和家庭的协助下,开展季度报告,沟通和调整学术规划。与每个学生进行年度学术规划会议,以确保学生在毕业的道路上,并且它们具有定义的次级后途径。
  • 建立支持学生学习的关系,通过实施每所学校的高影响家庭和社区参与(面部)战略和活动,并在与社区为基础的组织,阿灵顿县政府和其他公共和私人实体合作。
  • 分析对质量标准,认证标准的变化以及学习标准以及学习评估标准的结果,适当修改计划。
  • 从事学校教练和支持,以挑战和参与所有学生。